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Noi con gli altri

Pasqua 2002, si ricomincia da otto

Nella primavera 2002 Unicoop Firenze, insieme ai Centri missionari della Toscana e l'Arci, ha dato il via alla seconda fase della campagna "Un cuore si scioglie e libera un bimbo". Ad accompagnare questo viaggio di solidarietà una testimonial di eccezione, Carla Fracci, ballerina straordinaria e donna dalla grande sensibilità.

Con un contributo totale di 260 mila euro la cooperativa ha finanziato 8 progetti: in Brasile, Burkina Faso, Ecuador, Filippine, India, Mozambico, Palestina e Perù. Altri fondi sono stati raccolti attraverso le quote versate dai soci, consumatori e dipendenti di Unicoop Firenze.

Sette di questi progetti, qui presentati, sono già stati realizzati, uno è in via di completamento (Mozambico).

Brasile
Salvador De Bahia

E’ proseguito il progetto “Fazenda grande” del 2001, presso il centro di accoglienza per i bambini di strada. Dopo la sua realizzazione, si è provveduto all’arredamento dei locali, all’acquisto del materiale didattico e di materiale sanitario specialistico.


Burkina Faso
Una pizzeria nel deserto

E’ stato realizzato un panificio sociale, attivo da gennaio 2003, nell'orfanotrofio di Loumbila, alla periferia della capitale Ouagadougou.
Il panificio garantisce cibo tutti i giorni ai bambini dell’orfanotrofio e a quelli degli altri istituti di accoglienza della zona. Pane e pizza sono poi venduti sul posto, nei villaggi limitrofi e nella capitale, dando così uno sbocco professionale a 18 giovani.
Alcuni dipendenti di Unicoop Firenze sono andati in Burkina per insegnare alle suore dell’orfanotrofio e ai giovani del luogo i segreti per fare pane e pizza.


Ecuador
Falegnameria ad Atacames

E’ stata costruita una falegnameria nella missione di Atacames, 43 villaggi nella provincia di Esmeraldas, sulla costa dell’Oceano Pacifico.
La falegnameria, inaugurata a giugno 2003, qualifica ulteriormente la scuola di avviamento professionale e l'istituto tecnico industriale (dove già studiano 700 giovani) creati dalla missione della diocesi di Prato e affidati alla cura di due sacerdoti.


Filippine
Scuole materne per i bambini Manobo dell’Isola di Mindanao

Sono state realizzate due scuole materne in due comunità Manobo (Lingling Awan e Aguila), una popolazione indigena residente nella valle di Arakan, isola di Mindanao. Sono stati acquistati tavoli e panche in legno, materiali didattici e, vista la completa carenza di personale in grado di svolgere attività prescolastiche, sono state scelte all’interno delle comunità le donne con un grado maggiore di istruzione e predisposti moduli formativi appositi per permettere loro di sviluppare un curriculum educativo adeguato.


India
Per le donne del villaggio di Madaplathuruth

Completata la costruzione di una piccola fabbrica, inaugurata il 13 gennaio 2004, per permettere alle donne del villaggio di Madaplathuruth di sviluppare e ampliare la loro attività di produzione di camicie.


Palestina
Per i bambini del Terra Santa College di Betlemme

Sono stati acquistati libri di testo e altri sussidi per l’attività didattica, allestita un’aula di informatica per i bambini e le bambine della scuola primaria del Terra Santa College di Betlemme.
A questo si aggiuge il rinnovato impegno, fatto proprio da Coop Italia, per l’acquisto delle statuine dei presepi in legno d’olivo degli artigiani palestinesi.


Perù
La “Casa d'accoglienza integrale” di Ayacucho

E’ stata inaugurata il 31 agosto 2004 la ‘Casa di accoglienza integrale’ di Ayacucho. Con un contributo di 32 mila euro era stato acquistato un pezzo di terreno con una costruzione - tipo magazzino - nel centro della città, fra due grandi mercati dove lavorano centinaia di bambini. Con ulteriori 10 mila euro la struttura è stata risanata ed è stato realizzato un primo piano della casa, con due laboratori, una cucina, un cortile all’aperto.
Si continua a lavorare per completare con altri piani la costruzione ed attrezzare e rifornire di materiali i laboratori.
Il centro ha come obiettivo quello di reintegrare questi ragazzi nella società, promuovendo i loro diritti, dando loro l’opportunità di svolgere lavori più degni che permettano loro di esercitare il diritto allo studio e al tempo libero.


Fonte: Unicoop Firenze, settembre 2004

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